Většina houslových škol pro začátečníky se po značnou dobu omezuje na 1. polohu v přesvědčení, že je výhodné všechny prvky hry zvládnout nejprve v ní. Materiál shrnutý v houslových knížkách Evy Bublové, sestavený během mnoha let intenzivní práce autorky s malými houslisty, nabízí obohacení výuky o důležitý článek, kterým je osvojování hry ve 3. poloze od samého počátku studia. Tento metodický postup je z mnoha hledisek (zejména anatomického, motorického a psychomotorického) přirozenější a zdravější cestou k mnoha prvkům houslové techniky. Materiál shrnutý v HOUSLOVÝCH KNÍŽKÁCH 1–5 nabízí variantu k metodice většiny houslových škol – osvojování hry ve 3. poloze od samého počátku studia. Tento postup je z řady hledisek přirozenější a zdravější cestou k mnoha prvkům houslové techniky. Knížky lze využít jak pro úplné začátečníky (jako samostatnou „houslovou školičku“), tak pro děti, které již hrají v 1. poloze (v kombinaci s jakoukoli školou). Autorka EVA BUBLOVÁ je absolventkou Pražské konzervatoře (JosefMicka) a Akademie múzických umění (Václav Snítil). Její dlouholetá pedagogická praxe se vyznačuje zejména přirozeným rozvíjením pohybových dovedností a úsilím o komplexnost hudebního vývoje dítěte.KNÍŽKA 1 a 2• Obsahuje materiál pro hru levé ruky ve 3. poloze na nejnižším stupni výuky. Originální metodou uvádí také do základů smyčcové techniky.• Dbá důsledně o prolínání praktické hry s osvojováním teoretického minima.• Kromě dovedností čistě technických, intonačních a zvukových se snaží položit základy k cítění fráze a dynamiky, rozvíjet emoce dítěte a probouzet fantazii.• Žádá nejlépe stoprocentní hru zpaměti, poskytuje podněty ke stálému zpěvu z not.• Pracuje s krátkými písničkami, říkadly nebo skladbičkami místo nezáživných cvičení.• Ve spolupráci s ilustrátorkou dává dětem do rukou nejen „noty na hraní“, ale také inspiraci k hovorům o hudbě, k přemýšlení, k otázkám a hledání odpovědí. Eva Bublová působí pedagogicky v Hudební škole hlavního města Prahy a na hudebním Gymnáziu Jana Nerudy v Praze. Je absolventkou Pražské konzervatoře (třída prof. Dr. Josefy Micky) a Akademie múzických umění (prof. Václav Snítil) a kurzů Michaila Vajmana a Zachara Brona. K celoživotním tématům její pedagogické práce patří především úsilí o komplexnost hudebního vývoje dítěte, o sepětí nástrojové praxe a hudební teorie a snaha o stálou přítomnost a soulad emocionální a racionální složky při hře (práce s krásou zvuku, s frázováním, dynamikou, stylem).Odkaz na stránky: http://www.houslovaknizka.cz/ HOUSLOVÁ KNÍŽKA 1 aneb ZAČÍNÁME VE 3. POLOZE je první díl předpokládané pětidílné série koncipováné jako základní materiál pro hru ve 3. poloze (4. a 5. díl s výměnami do jiných poloh). První dva základní díly mohou – poprvé v české houslové literatuře – sloužit minimálně v 1. roce výuky jakožto materiál jediný, neboť obsahují základní uvedení do všech nezbytných složek hry v jejích počátcích. Nadto vnášejí do výukové praxe důsledný řád vědomého používání a vnímání interval