Renata Mlčáková: Grafomotorika a počáteční psaní

Popis produktu

Při osvojování písařských dovedností se proto někteří z nich potýkají s pestrou škálou nesnází. Nabývají-li obtíže v psaní "výraznějšího" charakteru a přetrvávají, mohou nepříznivě ovlivnit také úspěšnost dítěte ve škole, jeho sebedůvěru, omezit možnosti profesního zaměření i uplatnění. Je tu však ještě pedagog, který má příležitost dítěti se zdoláváním písařských obtíží pomoci a jistě ocení zbrusu novou knihu Mgr. Renaty Mlčáková, Ph.D., která se věnuje zejména klíčovým momentům ovlivňujícím počátky psaní. Seznamuje s relaxačními grafomotorickými cvičeními a uvádí některé postřehy a zkušenosti z vlastní práce se školními začátečníky. Obsah:Úvod1. Terminologické vymezení pojmů2. Písmo2.1 Vznik a vývoj písma2.2 Psací latinka2.3 Tvarové prvky písmen a číslic2.4 Analýza psacího pohybu2.5 Tvarové skupiny písmen a číslic2.6 Znaky písma2.6.1 Kvalitativní znaky písmak písma3. Předškolní příprava na psaní3.1 Počátky dětské kresby3.2 Příprava na psaní jako součást prevence obtíží v psaní3.3 Směrovost v grafickém projevu školních začátečníků4. Výuka počátečního psaní4.1 Historický pohled na výuku počátečního psaní4.2 Současná výuka počátečního psaní4.2.1 Očekávané výstupy a učivo4.2.2 Hygiena psaní4.2.3 Metodika psaní4.2.4 Pomůcky, učební materiál, psací potřeby4.2.5 Hodnocení psaní4.3 Etapy výuky psaní4.3.1 Přípravné období4.3.2 Nácvik psaní písmen, slov a vět4.3.3 Opis, přepis, diktát, autodiktát5. Narušení grafické podoby řeči5.1 Pojmové vymezení poruch čtené a psané řeči5.2 Etiologie5.3 Poruchy psané řeči5.3.1 Symptomatologie5.3.2 Diagnostika5.3.3 Pedagogická intervence obtíží dysgrafického charakteru5.3.4 Prevence6. Diskuse o současném řešení problematiky rozvoje grafomotoriky a psaní v počátečním vyučováníVÝZKUMNÁ ČÁST7. Metodika pedagogického výzkumu7.1 Vymezení zkoumané problematiky7.2 Cíl a hypotézy7.3 Výzkumné metody7.4 Organizační zajištění7.5 Charakteristika souboru7.6 Relaxační grafomotorická cvičení v počátečním psaní7.6.1 Návrh pěti speciálních cvičení7.6.2 Doporučení k realizaci pěti speciálních cvičení7.6.3 Důvody pěti speciálních cvičení7.6.4 Návrh sešitu "Chceš si čmárat i pěkně psát?"8. Zpracování výsledků8.1 Výsledky výzkumu9. Analýza výsledků10. Diskuse a závěryZávěrLiteratura a pramenySeznam přílohPřílohy a pracovní listyAutor: Mlčáková RenataVazba: PaperbackFormát: 144 x 207 x 12 mmPočet stran: 224Vydáno: 2009 Mlčáková RenataGRADA 2009Kniha, čeština, 224 stran - Předškolní příprava - Výuka počáteční psaní - Poruchy psané řeči - Metodika pedagogického výzmumu Učit se psát a zvládat písemnou podobu mateřštiny je pro začínající školáky nebývale obtížnou aktivitou. Při osvojování... Autor : Renata Mlčáková, Druh sortimentu : Kniha, Grafomotorika a počáteční psaní, Jazyk : Čeština, Počet stran : 224