nuevo Prisma A1 - Libro del profesor nuevo Prisma es un curso de espańol estructurado en seis niveles que sigue un enfoque comunicativo, orientado a la acción y centrado en el alumno, con el fin de fomentar el aprendizaje de la lengua para la comunicación en espańol dentro y fuera del aula. El Libro del profesor es una guía completa que incluye dinámicas y alternativas a las actividades propuestas en el Libro del alumno, justificación metodológica de las mismas, fichas y proyecciones, solucionario y transcripciones de las actividades, referencias cruzadas al libro de ejercicios..., y referencias cruzadas al material que aparece en la ELEteca. El Libro del profesor es una guía fácil e intuitiva que permitirá localizar de manera inmediata y completa toda la información y material complementario para preparar las clases de manera rápida y eficaz. El docente encontrará material en papel y en soporte digital (ELEteca), de manera que se pueda actualizar y complementar siempre que sea necesario. Incluye también las indicaciones para el profesor del modelo de examen DELE A1 (según los nuevos exámenes del Instituto Cervantes) que aparece al final del Libro del alumno. El material extra de la ELEteca es proyectable e imprimible y aparece referenciado en la secuencia didáctica mediante una serie de símbolos gráficos o iconos. El profesor contará en la ELEteca con tres apéndices en los que se trabajará el componente estratégico en el aprendizaje de ELE (con las actividades del Libro del alumno), el aprendizaje cooperativo en clase (conceptualización y dinámicas con las actividades del alumno) y las emociones en clase de ELE (elaborado por Rafael Bizquerra). Edición especial del nivel A1 con una carga horaria menor (10 unidades) para adaptarse a los cursos que así lo requieran. Enfoque comunicativo, orientado a la acción y centrado en el alumno: concepción comunicativa de la lengua que plantea el aprendizaje centrado en el alumno al que considera como un agente social que debe realizar tareas o acciones en diversos contextos socioculturales movilizando sus recursos cognitivos y afectivos. Distribución de contenidos según las recomendaciones del MCER y conforme a los contenidos del PCIC. Actividades especificadas con la etiqueta Sensaciones, que trabajan el componente afectivo como estrategia para motivar el aprendizaje y disminuir la ansiedad del estudiante. Reflexión gramatical clara y accesible para el estudiante con actividades que hace que el estudiante participe de modo activo en su adquisición. Secuencias de actividades centradas en el trabajo cooperativo. Estrategias de aprendizaje y de comunicación para que el alumno reflexione sobre su proceso de aprendizaje. Reflexión intercultural y acercamiento a la diversidad cultural del mundo hispano. Apéndice con un modelo de examen del nivel A1. Material digital e interactivo para el profesor y el alumno que enriquece el proceso de enseñanza/aprendizaje del español.