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Učebnice/Odborná literatura

Hatier Didier REUSSIR LE DILF A1.1. GUIDE PÉDAGOGIQUE

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Publikace: Réussir le DILF A1.1 Guide - Dorothee Dupleix. Réussir le DILF s'adresse a la fois aux enseignants appelés a donner des cours a tous les publics de grands débutants et a ces grands débutants eux-memes, s'ils souhaitent se préparer a l'examen du DILF (diplôme initial de langue française). Le guide ...a dál?

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Specifikace Hatier Didier REUSSIR LE DILF A1.1. GUIDE PÉDAGOGIQUE

Kategorie Učebnice/Odborná literatura
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Publikace: Réussir le DILF A1.1 Guide - Dorothee Dupleix. Réussir le DILF s'adresse a la fois aux enseignants appelés a donner des cours a tous les publics de grands débutants et a ces grands débutants eux-memes, s'ils souhaitent se préparer a l'examen du DILF (diplôme initial de langue française). Le guide pédagogique de Réussir le DILF propose: ° Des pistes méthodologiques permettant d'aborder l'ensemble des activités proposées et leurs consignes, ainsi qu'une démarche pour utiliser le portfolio en classe. ° » ... a dál?

Produkt Hatier Didier REUSSIR LE DILF A1.1. GUIDE PÉDAGOGIQUE

Hatier Didier REUSSIR LE DILF A1.1. GUIDE PÉDAGOGIQUE - parametry

Název produktu: Hatier Didier REUSSIR LE DILF A1.1. GUIDE PÉDAGOGIQUE
Výrobce: NEUVEDEN
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Publikace: Réussir le DILF A1.1 Guide - Dorothee Dupleix. Réussir le DILF s'adresse a la fois aux enseignants appelés a

donner des cours a tous les publics de grands débutants et a ces

grands débutants eux-memes, s'ils souhaitent se préparer a l'examen

du DILF (diplôme initial de langue française).

Le guide pédagogique de Réussir le DILF propose: ° Des pistes méthodologiques permettant d'aborder l'ensemble des

activités proposées et leurs consignes, ainsi qu'une démarche pour

utiliser le portfolio en classe.

° Une fiche pédagogique par type d'activité, proposant une démarche

actionnelle et renvoyant, le cas échéant, aux documents liés a la

réalité socioculturelle française présentés dans les dossiers de

«La France, c'est...» ;

° Les corrigés des activités ;

° La transcription des activités de compréhension orale ;

° Des conseils pour organiser une épreuve blanche en classe ;

° Les grilles d'évaluation associées aux activités ou a l'épreuve

blanche. Chaque grille d'évaluation est pondérée, c'est-a-dire

qu'un certain nombre de points est attribué a la bonne réalisation

des différents éléments constitutifs de l'activité. La pondération

maximale est attribuée a la maîtrise de la compétence visée

(production ou réception orale ou écrite) et a la bonne réalisation

de la tâche proposée. La pondération minimale concerne les savoirs

de type linguistique (grammaire, orthographe, lexique, phonétique).

Ce parti pris traduit l'approche choisie : la valorisation des

compétences prime sur celle des connaissances, et l'oral prime sur

l'écrit. Publikace: Réussir le DILF A1.1 Guide - Dorothee Dupleix. Příprava na zkoušku DILF A1.1 - metodická příručka


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